Cyber Security: Chancen und Risiken im Kontext der Schweizer Schule

In der Thesis wird untersucht, wie Cyber-Sicherheitskompetenzen im Schulunterricht der Sekundarstufe I vermittelt werden können, um die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern zu stärken. Eine quantitative Befragung und qualitative Interviews zeigen, dass multimediale Lehrmethoden, wie Videos und interaktive Lern-Apps, besonders effektiv sind. Die Lern-App, die im Lehrprojekt entwickelt wurde, greift diese Erkenntnisse auf. Der Prototyp der Lern-App wurde getestet und soll Schülerinnen und Schüler für Themen wie Cybermobbing und Cybergrooming sensibilisieren. Die App enthält Erklärvideos, Quizzes und Gamification-Elemente, um den Lernprozess zu unterstützen und zu individualisieren. Der Fokus liegt dabei auf der Förderung eines sicheren und verantwortungsbewussten Umgangs mit digitalen Medien.